第3節　第3期（昭和11年〜昭和20年）

1　閲覧室の焼失

　昭和11年（1936）1月24日閲覧室より出火，館員・学生・職員等の必死の努力にもかかわらず閲覧室は焼け落ちた。しかし幸いに書庫・事務室等は焼失を免れたので，図書の損害は僅少であった。昭和8年以来すでに法経第4教室の2階に第2閲覧室を開いていたので，とりあえずそこを主閲覧室として急場をしのいだ。それとともに昭和のはじめから計画されていた「図書館新営案」が，急速に実現を要望されるようになった。昭和11年4月20日付京都帝国大学新聞はつぎのように報じている。

（前略）
　本部構内にある本学図書館はその蔵書は実に100万冊を超え，量に於ても質に於ても断然東洋一を誇るもので，その創設は明治32年にさかのぼる。本年1月下旬不慮の火災のためその附属閲覧室を烏有に帰したことは誠に淋しいことではあるが，幸ひにして100万巻の書物を蔵する書庫は安泰なるを得た。目下は第2閲覧室（法経新館第4教室2階）のみを使用に充てているが，これは座席250を有しており，書庫に遠くなった不便はあるも，学生の必要を充している状態である。然し近き将来において100万円を投じ大図書館建設の準備を整えているから，この不便も解消することと思はれる。　（後略）

　しかし第2閲覧室だけでは，とうてい学生の需要を満たすことはできなかった。そこで同年9月15日より本部大ホールを仮閲覧室として使用することになった。しかし大ホールは本学全体の式典に使用されることがしばしばであり，そのたびごとに閲覧室をとりかたずけなければならなかった。
　こうして曲りなりにも仮閲覧室・第2閲覧室の2つの閲覧室を持つことができたので，閲覧座席数はこと欠かなかったが，両閲覧室と事務室・書庫とは全く離れてしまって，図書の出納のたびに館員はかなり離れた書庫まで往復しなければならず，有機的な図書館奉仕活動など望むべくもなかった。このような閲覧室と書庫との分離は，昭和11年以来戦後の昭和30年新書庫への図書搬入が終るまで，ほとんど20年間も続いたのである。本館の歴史の第3期は，こうして閲覧室の焼失による書庫と閲覧室の分離という，図書館機能の半身不随をもって始まり，昭和20年の敗戦に終る苦難の時代であった。

2　羽 田 館 長 時 代

　この年10月19日新村館長は定年退官し，第4代館長として文学部教授羽田亨博士が就任した。第3代新村館長は明治44年館長就任以来，ほとんど専任館長的に20有余年の長きにわたり，本館発展期の館長として活躍したが，閲覧室焼失後の本館の再建は，定年退官のため，すべてを後任館長に託さざるを得なかった。
　しかし本館の新営案は，すでに早くから新村前館長によって構想されており，昭和4年の商議会以来検討が進められていたが，昭和10年5月には，地上3階，地下1階，書庫7層で総面積2，200坪，閲覧室は2階と3階にそれぞれ設けて，全学生の1割を同時に収容しうるものとし，また各室の設備も近代図書館としての機能を十分に果しうるように設計が進められていた。
　羽田館長は中央アジア史の権威であり，その専攻の学問からして，たんに東西の典籍に深い造詣を持つだけでなく，また考古・美術資料にも通じていた。それで本館新営の構想にあたっても，図書資料の収蔵のみではなく，ひろく博物館的資料も収蔵しうるよう構想を進めたのであった。

第4代館長　羽田　亨

3　本 庄 館 長 時 代

　昭和14年（1939）1月17日付で経済学部教授本庄栄治郎が館長に補せられた。経済学部教授から館長に補せられたのは，現在までの歴代館長のうち，本庄館長1人である。本庄館長は日本経済史を専攻する学者として知られ，文献に明るく，その点館長としてまことに人を得たということができよう。

第5代館長　本庄栄治郎

4　沢 潟 館 長 時 代

第6代館長　沢潟久孝

　最近新入学生につき学資補助の問題，寄宿舎入舎の問題に関して100人許りのものに質問せる際，読書に就いて最近高等学校に於ける読書傾向を尋ねし所，完全に答え得るもの殆んど無かりき。よみ物としては例えば寺田寅彦全集とか漱石全集とか云った実に間違いの無き所のもののみにして而かも特に意味を持つものはその問に答えられない。読書はするが莫然として中心無く読書の意欲はあるけれども中心点無し。宮本武蔵も読み漱石も読み武蔵も漱石も雑多にとり入れて只興味本位の有様なり。翻訳書にしてもファウストを読みしがその翻訳者の名を忘れていると云った調子にしてこれ等は現代学生の読書の一面をあらはしているものと考えられる。この傾向に対しては彼等の母校，高等学校に責任が存すると考えられる。事実学生は本は読みたく，本は欲しがっている。例えば或高等学校の話では校長が変りし為，学問的雰囲気が生れて嬉しかりきと云った者もある。また大学に入学した際勤労より解放され書物がよめて喜ばしいと云う。要するに学問が珍らしく感じられるらしい。此の学問が物珍らしいと云うのが大切な点にして，この点から座談会に於てもよろしく具体的方法を考究して戴き度い。

　19年6月13日より，さきの商議会で決定された文献の疎開に着手した。また学生は戦場や工場に動員され，図書館の利用者も少なくなってしまったので，これまで本部大ホールに設けていた仮閲覧室も閉室されてしまった。
　しかし戦局の激化とともに本館職員の応召するものもあいつぎ，職場に残る者も決戦的体制を強いられてきた。そこで沢潟館長は職務機構の立体化をはかり，「事務運用上ノ連絡ヲ敏活ナラシメ能率ヲ増進スルコトヲ目的」として，8月1日より館示をもってつぎの通り掛組織を編成した。

　昭和20年（1945）3月18日，政府は閣議において「決戦教育措置要綱」を決定し公布した。これは4月1日よりはじまる新学年にさいして，国民学校初等科をのぞく一切の学校の授業を，むこう一カ年にわたり原則として停止することを命じたもので，教育の玉砕である。本館ならびに本学の文献疎開は決戦体制にそなえてますます急を要したが，輸送に必要なトラック・梱包材料も思うにまかせず，すべては疲労しきった館員の精神力にまたねばならなかった。こうして8月14日医学部の図書を最後として，疎開は一応完了したが，その翌日は終戦であった。そしてそのあとは疎開図書の回収である。こうして昭和20年という年は，図書をあちらに動かしこちらに動かすということで終ってしまった。本館の歴史の第3期はこのような混乱のなかに終るのである。